„Wenn Kompetenzen sichtbar werden, wächst auch das Zutrauen der Jugendlichen in ihre eigene Wirksamkeit.“
– Aleksandra Traeder, Klima Campus
Der Klima Campus macht komplexe Umweltthemen für junge Menschen greifbar. Wer mit Projektleiterin Aleksandra Traeder spricht, merkt schnell: Hier geht es nicht nur um Wissensvermittlung, sondern um echte Aha-Momente. Die Plattform entwickelt offene, kostenfreie Lernmaterialien (OER*), die Umwelt- und Klimaschutz anschaulich vermitteln. In den interaktiven Lernreisen tauchen Jugendliche in Themen wie Plastikverschmutzung in den Meeren oder die Entstehung von Mooren ein und entdecken, wie Ökosysteme funktionieren – und welche Rolle ihr eigenes Handeln spielt. Die Lernreisen fördern kritisches Denken und machen Klimaschutz zu etwas, das man aktiv mitgestaltet.
Lernreisen auch nach Wunsch
Neben den eigenen Angeboten entwickelt der Klima Campus auch themenspezifische Lernreisen für verschiedene Auftraggebende, die ein bestimmtes Umweltthema modern, visuell klar und didaktisch fundiert aufbereitet haben möchten. So entstehen maßgeschneiderte digitale Lernangebote, die sich flexibel in Unterricht, Workshops oder außerschulische Lernformate integrieren lassen und Jugendlichen einen verständlichen Zugang zu komplexen Nachhaltigkeitsthemen eröffnen.
Lernen sichtbar machen mit Badges
Die Frage, wie Lernende ihre Fortschritte erkennen können, beschäftigte das Team früh. Durch die intensive Beschäftigung mit OER-Standards und Zertifizierung war schnell klar: Digitale Badges sind die beste Lösung, um Kompetenzaufbau strukturiert abzubilden. Entscheidend war es, ein System zu finden, das verständlich, standardisiert und für Lernende ebenso intuitiv ist wie für Bildungsanbietende. Dass Klima Campus und Open Educational Badges (OEB) beide unter dem Dach von mycelia entwickelt werden, beschleunigte die Entscheidung. „Wir bei mycelia denken Bildung transformativ und wollen sie so gestalten, dass sie für Lernende wirklich nutzbar wird. Badges eröffnen uns eine zeitgemäße Form der Kompetenz-Dokumentation und wir bringen unseren eigenen Use Case aktiv in die Weiterentwicklung von OEB ein”, so Aleksandra.
Kompetenzen automatisiert nachweisen
Klima Campus arbeitet auf Basis des Lern-Management-Systems Moodle. Über das OEB-Moodle-Plugin (verfügbar im Moodle-Store) lassen sich Open Educational Badges nahtlos in den digitalen Lernprozess integrieren. Technisch geschieht das über sogenannte App-Integrationen: Im OEB-Account wird dafür eine „Client-ID“ und ein „Client-Secret“ erzeugt. Mit diesen authentifiziert sich das Plugin bei OEB und bekommt einen (OAuth) Token, den es nutzt, um über OEB Badges zu vergeben. In Moodle können Kurse und Aktivitäten mit Badges verknüpft werden. Für jede Lernreise legt das Team Abschlussbedingungen fest. Wenn Lernende eingeloggt sind und alle Aktivitäten eines Kurses erfolgreich abgeschlossen haben, löst Moodle automatisch die Vergabe des verknüpften Badges per E-Mail aus. Wer keinen Account auf Klima Campus anlegen möchte, kann den Badge alternativ über einen QR-Code anfragen. „Uns war wichtig, dass Technik nicht im Weg steht, sondern unterstützt. Der Badge soll genau dann erscheinen, wenn ein Lernmoment abgeschlossen ist – nicht später“, so Aleksandra. Moodle übernimmt die Kurslogik, OEB liefert die Zertifikatsqualität und die europaweit anschlussfähigen ESCO**-Kompetenzen – ein schlankes System, das Lernfortschritte ohne zusätzlichen Aufwand sichtbar macht.
Bildunterschrift: Moodle: Aktivitätsabschluss vom Kurs / Abschlussbedingungen vom Kapitel.
Nachhaltigkeits-Kompetenzen, die über Fachwissen hinausgehen
Was den Klima Campus besonders auszeichnet, ist der Blick hinter das reine Faktenlernen. „Fachwissen ist wichtig, aber ohne die Fähigkeit, Entscheidungen zu reflektieren, bleibt es abstrakt. Deshalb fließen BNE***-Kompetenzen bei uns immer mit ein“, sagt Aleksandra. Die Lernreisen sind so gestaltet, dass Jugendliche nicht nur verstehen, was in der Umwelt passiert, sondern auch, wie sie Zusammenhänge beurteilen und eigene Entscheidungen hinterfragen können. Fähigkeiten wie das Abwägen verschiedener Perspektiven, das Erkennen von Wechselwirkungen oder das Reflektieren eigener Handlungsmöglichkeiten gehören zu den zentralen BNE-Kompetenzen und entstehen durch dialogische Aufgaben, Reflexionsimpulse und lebensnahe Beispiele. Badges machen diese Entwicklungsschritte sichtbar und zeigen, wie Lernende ihr Urteilsvermögen, ihr Systemverständnis und ihre Handlungskompetenz weiterentwickeln. „Badges geben Orientierung, ohne Druck zu erzeugen – und genau das brauchen junge Menschen in komplexen Nachhaltigkeitsthemen“. Klima Campus hat gemeinsam mit OEB und dem Schwesternprojekt Umwelt im Unterricht (UiU) auch daran gearbeitet, Nachhaltigkeits-Kompetenzen klarer abzubilden. Die neue BNE-Visualisierung im Kompetenzprofil des OEB-Rucksacks wird den Lernenden auf einen Blick zeigen, welche Nachhaltigkeits-Fähigkeiten sie bereits gestärkt haben.
Das künftige OEB-Dashboard wird zudem für die Institutionen sichtbar machen, welche BNE-Aspekte in ihren Lernangeboten besonders gestärkt werden – ein Werkzeug, das Bildung für nachhaltige Entwicklung noch gezielter unterstützt.
Bildunterschrift: Beispiel für die kommende BNE-Visualisierung im Kompetenz-Profil der Lernenden.
Von Lerninhalten zu aussagekräftigen Badges
Für die Erstellung ihrer Badges nutzt das Team den KI-Assistenten von OEB, der Kursinhalte mit passenden ESCO-Kompetenzen verknüpft und so eine konsistente inhaltliche Basis schafft. Die Texte aus den Lernreisen werden zunächst in das Tool eingefügt und anschließend schrittweise verfeinert, bis die Vorschläge passgenau zum Inhalt sind. Bei sehr spezialisierten Themen wie Moorökologie stößt die ESCO-Taxonomie allerdings an Grenzen – hier wäre es aus Aleksandras Sicht besonders hilfreich, eigene Kompetenz-Frameworks ergänzend im KI-Tool hinterlegen zu können. Genau an dieser Funktion arbeitet OEB bereits, damit Bildungsorganisationen künftig ihre eigenen Kompetenzmodelle integrieren und gleichzeitig von der strukturierten Standardisierung durch OEB profitieren können.
Ein klarer Blick nach vorn
Für Klima Campus sind Badges ein zentraler Baustein, um Kompetenz-Erwerb sichtbar zu machen und Lernwege strukturiert abzubilden. Die Kombination aus Moodle-Struktur, automatisierter Badge-Vergabe und der klaren, kompetenzorientierten Darstellung schafft ein System, das Lernende motiviert und Lehrkräfte entlastet. Aus der bisherigen Arbeit zieht Klima Campus eine klare Erkenntnis: Badges erhöhen die Motivation, geben jungen Menschen ein klares Gefühl von Fortschritt und machen Lust, weitere Themen zu erkunden. Diese Rückmeldung passt zu Erfahrungen aus anderen Bildungsprojekten: Sichtbare Kompetenz-Zuwächse stärken die Selbstwirksamkeit. Vor diesem Hintergrund fällt die Empfehlung von Klima Campus an andere Organisationen entsprechend aus: „Einfach starten, die Nutzung der Plattform ist super easy.“
🔗 Plugin-Dokumentation auf GitHub
🔗 PDF-Anleitung zum Moodle Plugin
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*Als Open Educational Resources werden freie Lern- und Lehrmaterialien bezeichnet, die unter einer offenen Lizenz veröffentlicht und damit für alle Interessierten zur Nachnutzung bereitgestellt werden.
**OEB arbeitet mit einem inhaltlichen Standard, dem ESCO-Kompetenz-Standard. ESCO ist die Kompetenz-Taxonomie der EU und enthält 14.000 Skills in 28 Sprachen. Dadurch sprechen unsere Badges alle die gleiche Sprache, sind vergleichbar und anschlussfähig – egal, wo sie erworben worden sind.
*** BNE ist die Abkürzung von Bildung für nachhaltige Entwicklung. Gemeint ist eine Bildung, die Menschen zu zukunftsfähigem Denken und Handeln befähigt. Sie ermöglicht jedem Einzelnen, die Auswirkungen des eigenen Handelns auf die Welt zu verstehen.